Conseil départemental des Bouches-du-Rhône

UN FRONT COMMUN POUR DIRE STOP !

Parce que le harcèlement scolaire est une problématique complexe, le Département et la Région ont imaginé un plan anti-harcèlement qui apporte des réponses concrètes à tous les niveaux.

Ce plan, qui se décline en trois volets, doit permettre de renforcer les actions de prévention auprès des collégiens et des lycéens, d’élargir la formation des personnels des établissements, de mieux détecter les cas de harcèlement et de faciliter le recueil de la parole des témoins et des victimes.
 

Sensibiliser :

• Mettre en place un fonds de lutte doté de près d’1 million d’euros.
• Former les agents des collèges et des lycées à la détection des signaux : chaque adulte présent dans un établissement scolaire peut être un lanceur d’alerte et ainsi sauver des vies.

Détecter :

• Accompagner les proviseurs et les principaux qui souhaitent aménager des “espaces d’écoute et d’accueil” dans leur établissement et ainsi créer des zones refuges où les élèves harcelés peuvent être écoutés.
• Renforcer le dispositif existant des médiateurs éducatifs et sociaux devant les collèges et les lycées.

Réagir :

• Lancer un appel à projets pour les associations qui proposent un programme sur la confiance, l’estime de soi et l’empathie.
• Accélérer la mise en place et la rénovation des salles “Mélanie” dans les services de police et de gendarmerie qui permettent d’accueillir les enfants victimes de violence et de harcèlement.

AU COLLÈGE, PRÉVENIR PEUT GUÉRIR

Chaque année, le Département propose plusieurs centaines d’actions éducatives dans les collèges pour prévenir le harcèlement et les violences scolaires. Cet engagement essentiel permet aux élèves de mieux comprendre ce phénomène et d’adopter les bons réflexes.

“Donne-moi 20 euros et je te rends ton portable !”, “Y’a quoi dans ton sac ? ”, “Ne dis rien ou j’appelle mon grand frère pour te démonter”. Ces propos chocs sont issus d’un atelier participatif organisé au collège Jean- Zay à Rousset pour sensibiliser des élèves de 5e au harcèlement scolaire.
Si cette triste scène est fictive ce matin-là, elle a pourtant bien lieu au quotidien dans les couloirs, les salles de classe ou aux abords des établissements scolaires, partout en France.
 

“CE N’EST PAS UNE VICTIME, C’EST TA VICTIME”

Orchestré par la compagnie Entr’Act, ce débat théâtral s’inscrit dans le cadre des Actions éducatives proposées par le Département pour lutter contre ce fléau. Pendant près de 2 heures, les élèves, accompagnés de comédiens professionnels, sont invités tour à tour à incarner les harceleurs, les victimes et les témoins.
Racket, intimidation, isolement, moqueries... sur scène les collégiens sont confrontés à des situations de violences psychologiques et physiques desquelles ils doivent s’extraire. “Ce n’est pas une victime, c’est TA victime”, assène un élève pour défendre un camarade supposé “fragile”.
À la fin de chaque séquence, les intervenants rappellent à chacun l’importance d’être vigilant pour mieux repérer les difficultés des victimes potentielles, mais surtout la nécessité absolue d’aller se confier à un adulte.
 

LE CYBERHARCÈLEMENT, UN PHÉNOMÈNE DEVENU VIRAL

Démultiplié par l’arrivée des réseaux sociaux, le cyberharcèlement prend souvent racine dans des groupes en ligne créés par les élèves. L’atelier se poursuit en feignant le partage massif d’une photo volée dans les vestiaires des filles après un cours de sport. À l’image, une jeune élève est dénudée. Le cliché circule et la contraint, pétrie de honte, à ne plus se rendre au collège. Un exemple devenu tristement banal que les comédiens dénoncent en invitant les jeunes à prendre conscience de la gravité des faits.
 

DES CONSÉQUENCES PARFOIS DRAMATIQUES

“Je sais que le harcèlement scolaire peut conduire au suicide. C’est très grave”, rebondit Liham, 12 ans, avec une lucidité déroutante pour son jeune âge. Dans l’assistance, certains élèves finissent par confier avoir eux-mêmes été victimes de harcèlement, au point, parfois, de vouloir “sauter du balcon”. En fin d’atelier, chacun semble avoir tiré les enseignements de cette intervention salutaire, pour ne plus jamais en arriver là.

L'EXPÉRIMENTATION DE LA TENUE UNIQUE COMME OUTIL DE PRÉVENTION

Renforcer le sentiment d’appartenance au collège et d’unité entre les élèves, atténuer les inégalités sociales, contribuer à prévenir le harcèlement en milieu scolaire, l’expérimentation de la tenue unique dans les collèges revêt de multiples objectifs. Elle est effective dans deux établissements depuis la rentrée 2024 : le collège Château Forbin (Marseille 11e) et le collège Mont-Sauvy (Orgon).